martes, 31 de marzo de 2020

Sinonimia, antonimia, polisemia y un poco de homonimia

¡Hola chicos! He encontrado este material en una página muy buena del instituto Miguel Catalán de Zaragoza. Lo he completado con algunos recursos míos y con ejercicios. A ver si os gusta.

Por su significado, las palabras establecen diversos tipos de relación:
  • Sinonimia: dos palabras son sinónimas cuando sus significados coinciden hasta tal punto que una puede sustituir a la otra en un determinado contexto. Ejemplo: alzar y levantar.
  • Antonimia: dos palabras son antónimas cuando sus significados son opuestos para determinados contextos. Ejemplo: imprudente y prudente.
  • Polisemia: cuando una palabra tiene diversos significados según el contexto. Ejemplo: banco (lugar donde se deposita el dinero, mueble para sentarse, conjunto de peces…).
  • Homonimia: se distinguen dos tipos:
    • Homofonía: son homófonas las palabras de significado diferente que coinciden en la forma de pronunciarse. Ejemplo: tubo/tuvo.
    • Homografía: son homógrafas las palabras de significado diferente que coinciden en la forma de escribirse. Ejemplo: ve del verbo ver y ve del verbo ir.
Para que podáis trabajar y ampliar, pinchando aquí tenéis un diccionario de sinónimos y antónimos que os ayudará a hacer los ejercicios y si sois unos frikis de la lengua como yo, para echar algún rato bueno buscando palabrejas.

Para terminar, os adjunto algunos ejercicios de los que me vais a tener que mandar el porcentaje de aciertos que os de. Por favor, sed sinceros. La cosa no es no fallar, sino aprender, así que 

En los deberes de este viernes ponedme el número o porcentaje de aciertos de cada ejercicio.

¡VAMOS ALLÁ!

1) Une los sinónimos y los antónimos. En este ejercicio deberás apuntar los puntos conseguidos y el tiempo empleado. Son 4 ejercicios y puedes probar hasta cinco veces.


2) Pasapalabra. Tras hacerlo todas las veces que quieras, apunta tu mejor puntuación y tiempo. PUEDES USAR EL DICCIONARIO DE SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS QUE TENÉIS MÁS ARRIBA.


Recuerda mandarme tus resultados este viernes junto con el resto de los deberes.









sábado, 28 de marzo de 2020

Cuatro Corazones con freno y marcha atrás. Jardiel - Poncela

Tras ver la película deberás escribir una cara sobre vuestro personaje favorito y el que os parece más odioso de la obra.


Tarea Tercera semana en el barco


Tarea 3ª Semana de suspensión de las clases. Lengua castellana y literatura (Alberto)

1ªSesión:

  • Clase virtual durante toda la mañana. Solución de dudas en Discord (https://discord.gg/wHyEtuC) 
  • Hora de literatura; Ver Cuatro Corazones con freno y marcha atrás en el blog iescalengua. blogspot.com

2ªSesión:

  • Clase virtual durante toda la mañana en Discord (https://discord.gg/wHyEtuC) 
  • Hora de literatura: terminar de ver Cuatro corazones con freno y marcha atrás

3ªSesión:

  • Clase virtual durante toda la mañana en Discord
  • Trabajo sobre cuatro Corazones con freno y marcha atrás: "Mi personaje favorito y el personaje que más detesto de Corazones con freno y marcha atrás"
  • Ejercicios de sintaxis
  • Sinonimia, antonimia y polisemia. 

4ªSesión:

  • Clase virtual durante toda la mañana en Discord.
  • Soluciónes de los ejercicios de sintáxis
  • Trabajo sobre Cuatro corazones con freno y marcha atrás

Sesión Viernes 3:

  • Entrega de trabajos
  • Cuatro corazones con freno y marcha atrás
  • Ejercicios de sintaxis corregidos
  • Apuntes de Sinonimia, antonimia y polisemia.
  • Se solucionarán últimas dudas de la semana y se darán notas de los trabajos de la segunda semana en Discord.


jueves, 26 de marzo de 2020

Solución de los ejercicios de análisis de oraciones 1



Ejercicios 26/03: Oraciones y verbos irregulares

Chicas y chicos, para que no os perdáis es importante que antes de hacer los ejercicios veáis el video




  1. En las siguientes oraciones:
    1. Identifica el sujeto y el predicado
    2. Analiza los sintagmas que funcionen como complementos en el sujeto y el predicado
a) Mariano tiene el pelo largo
b) Mis perros están nerviosos
c) Los edificios altos tienen ascensores
d) El Tajo desemboca en Lisboa
e) Unos chicos vinieron a casa
f) Carlos regala jabones a sus compañeros
g) Las mañanas de primavera son fresquitas
h) Yo voy a tomar el sol
i) Nuestros padres quieren lo mejor para nosotros
j) Algunos aprenden gramática con facilidad









martes, 24 de marzo de 2020

Ejercicos 25/3


SINTAXIS INVERSA


  1. Haz un sintagma que se corresponda con el modelo, como en el ejemplo:

    1. SN= Det/Dem.+ N/Nombre Común + CN/ SP
Ese            camino           de tierra
    1. SAdj= Cuant/Adv + N/Adj
    2. SP= Prep/Enl + SN/Término
    3. SN= Det/Indef. + N/N + CN/Sadj(cuant/Adv + N/Adj)
    4. SN= N/Pronom. demostrativo
    5. SN= Det/Art + N/Adjetivo sustantivado + CN/Sadj

  1. Analiza los siguientes sintagmas

    1. ¡Cuántos globos de colores!
    2. Los lunes del mes de abril
    3. ¿Qué cuaderno amarillo?
    4. Unos vecinos de mi amigo Luis
    5. Tres manzanas más lejos de mi casa


Aviso Importante

Buenos días, chicos: sólo recomendaros dos cositas:


  1. Por favor, para evitar confusiones REALIZAD EL TRABAJO DE FORMA DIARIA Y LEED CON ATENCIÓN LAS INSTRUCCIONES SEMANALES que se publican todos los lunes.
  2. Entregad los trabajos, en lo posible, en las fechas establecidas y no las dejéis para el último momento.
y recordad que durante el horario de clases os puedo atender en el Discord de la clase.

lunes, 23 de marzo de 2020

Corrección ejercicios 23/03


Ejercicios 23/03

EJERCICIOS DE LENGUA 23/03/2020

Pasa las siguientes oraciones de activa a pasiva o de pasiva a activa según sea necesario. Por ejemplo
1) Los kodamas guiaron a los heridos
Los heridos fueron guiados por los kodamas

2) Algunos soldados acompañaron a Lord Asano
3) El espíritu del bosque fue sacrificado por Lady Eboshi
4) Los enfermos hacían fusiles 
5) Los enfermos hacían fusiles para defender la ciudad
6) Las mujeres fundían el hierro
7) El arroz era llevado a la Ciudad del Hierro por los hombres
8) Una maldición ataca al Príncipe Ashitaka
9) Moro mató a varios bueyes 
10) San acompañó al gran Okoto
11) El monje Jiko-bo engaña a Lady Eboshi

¡OJO! TENED CUIDADO CON LOS TIEMPOS VERBALES; HAY QUE RESPETARLOS. SI EL VERBO EN ACTIVA ESTÁ EN PASADO, EL VERBO “SER” EN PASIVA DEBE ESTAR EN PASADO TAMBIÉN.

2) Averigua cuál es la función básica del PARTICIPIO y escríbela en tu cuaderno

3) Volvamos a hablar del ASPECTO VERBAL. Habíamos dicho que el aspecto tenía que ver con transmitir que la acción del verbo estaba acabada o que no lo sabíamos y así los TIEMPOS VERBALES podían ser PERFECTOS o IMPERFECTOS. Busca la lista de los tiempos de perfecto y escríbelos a continuación.
 A) Después escribe la primera persona del singular de todos los tiempos de perfecto del verbo DESCUBRIR
B) Para terminar, ¿Qué peculiaridad tiene el Pretérito Perfecto Simple de Indicativo respecto a los demás tiempos de perfecto?.





Tarea para la segunda semana en el barco

1ªSesión: 
- Clase virtual durante toda la mañana. Solución de dudas en Discord (https://discord.gg/wHyEtuC) 
- Explicación de video en el blog (iescalengua.blogspot.com): La voz verbal y las formas no personales.
- Ejercicios de análisis

2ªSesión:

- Clase virtual durante toda la mañana en Discord (https://discord.gg/wHyEtuC) 
- Revisar ejercicios de análisis con vídeo en el Blog

3ªSesión:

- Clase virtual durante toda la mañana en Discord
- Los verbos defectivos y el sintagma verbal. Concordancia Sujeto/Predicado
- Ejercicios de sintaxis inversa en el blog

4ªSesión:

- Clase virtual durante toda la mañana en Discord.
- El sintagma verbal 2: Trabajo de relación sujeto/predicado y elementos del sintagma verbal
- Ejercicios con sintagmas.

Sesión Viernes 27:

Entrega de trabajos:
- Apuntes de la semana (Fotos)
- Ejercicios de análisis de la primera sesión con correcciones en rojo (Fotos)
- Ejercicios de sintaxis inversa de la tercera sesión (Fotos)
- Ejercicios con sintagmas cuarta sesión (Fotos)
Se solucionarán últimas dudas de la semana y se darán notas de los trabajos de la primera semana en Discord.

martes, 17 de marzo de 2020

El verbo. La conjugación verbal





¡Hey, Chicos y Chicas, se ma ha ocurrido un juego para repasar!


En principio jugaréis contra un bot o contra mí, pero en un rato seremos más.  Os doy las instrucciones para jugar: 

1) Descargad en el AppleStore o en GooglePlay la aplicación "QuizUp"

2) Haceos una cuenta

3) Buscad "Lengua y literatura 1ºESO" con el icono de un boli sobre fondo rojo y ¡Ala, a jugar!






Otra de repaso de sintaxis


lunes, 16 de marzo de 2020

Primeros repasos de morfología y sintaxis.



Incluyo estos vídeos antes de comenzar con el verbo a modo de repaso, que nunca está de más.



Instrucciones de trabajo desde casa

Buenos días a todos:
Empezamos este período de trabajo de una forma diferente que creo que a nivel de estudios será muy interesante. Os suelo decir que madurar es saber adaptarse a las nuevas situaciones y aquí estamos, en una situación totalmente nueva para todos.
Es importante que en este período de tiempo todos tengamos una disciplina de trabajo que nos ayude a aprender y a entretenernos así que os recomiendo que mantengáis el horario de clase como si estuvierais en el instituto. A partir de este momento y teniendo en cuenta que somos muchos usando Papás, os recomiendo que nos comuniquemos por el blog iescalengua.blogspot.com y en mi correo mutamutante@gmail.com. Cualquier duda, pregunta o aclaración, no dudéis en hacérmela. Estaré pendiente al correo y a papás y así os podré contestar en cuanto pueda.
Los alumnos de 1ºESO disponen de las clases de la semana del 16 al 20 de marzo en el blog del profesor iescalengua.blogspot.com . Del mismo modo, tanto para dudas de alumnos como de padres les pido que me las comuniquen vía plataforma Papás2.0 y previendo una eventual caída de dicho sistema, a mi correo mutamutante@gmail.com.


Para empezar la semana, los alumnos deben tener copiado el esquema de la Unidad didáctica 6, que es el siguiente:

Unidad 6

  • El verbo (pág 88-91:180-185)
    • la conjugación
    • la voz verbal
    • las formas no personales
    • verbos defectivos
    • El sintagma verbal y la oración 1.
  • Sinonimia, antonimia y polisemia 
  • (DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN)(pág. 128,156, 166)
  • El lenguaje figurado y algunos recursos retóricos (pág.168)

Desarrollo: 12/3 al 16/4

3 sesiones de lectura

Como se ve, he puesto a continuación del contenido las páginas del libro donde se encuentran.

Vamos a establecer unas normas de trabajo para este período especial.

- Los lunes de cada semana mandaré los contenidos que vamos a trabajar, así como los ejercicios que haremos y que será de donde salga la nota de esta unidad,.

- Los ejercicios resueltos se mandarán por correo electrónico a mutamutante@gmail.com, escribiendo claramente nombre, apellidos y curso. ESTO ES MUY IMPORTANTE, YA QUE DE AQUÍ SALDRÁ UNA NOTA SEMANAL QUE SERÁ COMO SE EVALÚE.
- En ese mismo correo podréis preguntarme las dudas que tengáis tanto padres como alumnos.
Las dudas se responderán, a más tardar, al día siguiente de haberse recibido.


Trabajo para la primera semana
1ªSesión: Terminaremos el libro de lectura, La rosa de los vientos, para aquellos que no lo tengan, colgaré una versión on-line en el blog iescalengua.blogspot.com. Como 1ºA ya ha terminado de leer el libro, también colgaré la introducción del libro de lectura de la tercera evaluación Cuatro corazones con freno y marcha atrás, de Jardiel Poncela. Los alumnos de 1ºA deberán leerlo.

2ªSesión: escribiréis a mano en una hoja la poesía que más te haya gustado de La rosa de los vientos y un texto argumentativo explicando las razones de tu elección. Ese texto deberá tener, al menos, 250 palabras y una estructura con: INTRODUCCIÓN, CUERPO ARGUMENTATIVO Y CONCLUSIÓN.
3ªSesión: La conjugación verbal. Será un vídeo que que tendréis en el blog a partir del lunes 16. Después de ver el vídeo deberéis copiar las ideas más importantes en una hoja que me mandaréis, a más tardar, el viernes 20 de marzo, escaneada o fotografiada.


Así, el viernes 20 espero tener:

1) El trabajo de lectura de la segunda sesión
2) Los apuntes del video de la conjugación verbal.
Todo ello enviado a mi correo electrónico mutamutante@gmail.com, o en su defecto, por la plataforma papás.

Mucho ánimo y estudio para todos veréis como todo sale bien.

Un abrazo fuerte,

Alberto Silva

Profesor de lengua.

domingo, 15 de marzo de 2020

Cuatro corazones con freno y marcha atrás




Hola chicos. Aquí tenéis la introducción a la lectura de la tercera evaluación. En el enlace la imágen sale muy grande. Al 50% lo podréis leer perfectamente. Un beso y un abrazo a todos.


Pincha aquí para acceder a la introducción del libro


sábado, 14 de marzo de 2020

La rosa de los vientos. Últimos poemas.


Hola, chicos y chicas de primero. Aquí tenéis los poemas que nos faltaban de La rosa de los vientos, nuestro libro de lectura. Si no lo tenéis, con esta versión estará bien, aunque siempre es preferible que compréis los libros o los saquéis de la biblioteca.


Para entrar al contenido del libro, pincha aquí